Educação? O que é isso?

Arruda, Elvio Antunes de

Educação? Porque um leque tão extenso de educação? Comportamental, alimentar, física, profissional, artística, moral, religiosa e outras.  O que é isso?

Inclusive a palavra  educação é usada inclusive para animais, na prática,  a mais usada é o adestramento, todavia é um ato educativo. Quantos animais hoje são treinados e responsáveis na linha de frente e de situações diversas?

Precisamos até da educação para o estudo. Educação é a busca de hábitos úteis, saudáveis, objetivos e bons. Bom para algo, para alguém, para desenvolvimento, pessoal e social.

Quantos seres humanos por carência de bons hábitos, não cuidam da saúde, não gostam de aprender, não cuidam da saúde física mental e emocional. Infelizmente quantos alunos como cita o pensador: vão para escola, mas não buscam o estudo, não se tornam estudantes.

Educação todos julgam tê-la, mas não gostam de avaliar seus comportamentos, seus hábitos, inclusive muitos tem o hábito de buscar o pior no alheio, e não a busca do melhorar-se.

O hábito do aprender, do crescer e avaliar a si mesmo. Todo conhecimento adquirido também tem que se tornar “visceral e incorporado ao comportamento”, senão torna-se apenas um depósito de conhecimentos nulos e inúteis, torna-se um conhecimento disfuncional. Como diz o pensador: Sucatas mentais.

E também cita o pensador:Quem tudo sabe, anda mal informado – Millôr. O aprendizado é um caminhar constante, infelizmente a razão, que é um estudo de lógica, tem se tornado uma arma do ignaro, sempre tem razão. Será que esta razão está gerando sentido? Ou está apenas endurecendo um nulo mau hábito? 

A deseducação leva à escolas "muitos alunos, e poucos estudantes - Elank Lewer", infelizmente muitos não apreciam a educação, que será o único caminho para uma significativa vida.

Educação não é apenas decorar conhecimentos, é integrar valores comportamentais de acordo ao que se aprende – Noção de crítica, que nada tem haver com falar ou dizer contra. A crítica é uma avaliação é uma degustação intelectual, o prazer da cognição. Quando a vontade impera na busca do aprendizado, a consciência, e a seqüência se torna ciência da estrutura do conhecer e do saber “saber da função ao conhecer”.

Educar-se é não ceder às propostas do caos existencial, é capacitar-se para uma autocrítica crescitiva, e assim transferir o comportamento e conhecimento para o meio. 

A primeira noção de educação é expressa e avaliada pela forma de como nos comunicamos como o mundo. O mundo interno e o mundo externo.  

Como cita: Dr. Roberto Kertész - "Comportamento é o que pensamos e dizemos e o que dizemos e fazemos" - O que pensamos e sentimos é nosso comportamento subjetivo (interno, individual). O que dizemos e fazemos é nosso comportamento objetivo (externo, social)

“O pensamento é uma corrente, a reflexão sela os elos – Elank Lewer.

"Bons hábitos nos habilitam" - Elank Lewer.

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SOMOS IGUAIS? - Elank Lewer

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Com tantos indiferentes, como alguém poderá dizer que: SOMOS IGUAIS/

ELANKLEVER

busca e fuga - Elank Lewer

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Depende do sentido, busca ou fuga?

Elank Lewer.

Impedimentos autoimpoostos obstruem processos crescitivos - E.Arruda

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Impedimentos autoimpostos obstruem processos crescitivos (ensaio). ARRUDA, Elvio Antunes de

Bloqueio auto imposto gerando impulsos não crescitivos, posições e decisões não tomadas fluindo  impulso do auto desprezo vezes concebendo alienação em si e por si, conflitos gerados pelo dialogo interno não coerente causando impedimento à adultização,   na constante alternação de sentimentos, travando o relacionamento intra/extra pessoal, isso é mais comum a que imaginamos.

A  decisão de não decidir é uma decisão tomada de forma psicológica/emocional, não interfere inicialmente no desenvolvimento e crescimento biológico. A somatização desses desvalores seguirá gerando conflitos diversos, tomando uma extensão posterior, bio-psico-social.

Ciente deve ser que: desenvolvimento do ser biológico é autônomo, todavia recebendo os refluxos psíquicos da não adaptabilidade crescitiva, sofrerá disfunções psicossomáticas.

O desgosto de si e por si gerado por complexos, traumas,  pensamentos e sentimentos não administrados de forma regular, se não levados de forma enfrentativa e séria gera desordem, tornando cascatas de complexidade, perdendo o ser: padrões de comportamentos e seqüentes incoerências, causando imersão em conflitos e autoconfrontos, barrando a boa arquitetura e estrutura da psique.

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 Infelizmente muitos se perdem no eu não conseguindo respostas dentro de padrões da estrutura do próprio ser.

Quantos dizem: não sou o que gostaria de ser “fisicamente” ou mesmo - sou limitado na inteligência, não quero nem saber, ou algo assim, dando apelidos negativos e ridicularizando a si mesmo, isto desestrutura a autovisão, gera crítica de redução e uma seqüente degeneração da auto-estima. Assim também se vê vertendo,  remontando fatos complexos e não tanto gerenciáveis. Estabelecendo aí  um desencontro entre a auto-realização o autodiálogo. Enquanto a parte biológica do organismo vai exigindo uma posição do ser físico perante o existir vai se originando paralelismo entre o desenvolvimento psíco e biológico - ”físico”. Foco no vazio entre as duas linhas que não se encontram, cerceando a atuação da energia emocional em dados e definições mentais.

Gerando uma dicotomia entre a visão de si e em si, perante o meio social, ou como se diz “o mundo”, causando fugas, inclusive  vícios danosos e causadores de maus hábitos.

Como citado: O desencontro com o extro vem da desestruturação do intro, a introvisão  castigada pelo desfavorecimento da autovisão. A agressão a si  por motivos diversos, também afeta a outros seres que serão atingidos por viverem e fazerem parte do comportamento e vezes sentem-se coadjuvantes de culpa por algo que venha estar ou dar errado.

Gostaria de voltar aqui, a visão da cobrança biológica do existir, e o desenvolvimento bio/psico/social do mundo externo frente à estrutura pessoal. A estrutura biológica tem sua autonomia sobre o ser, a mente humana não muda em primeira instância a estrutura biológica,  vindo assim gerar conflitos psicológicos. Vamos nos esforçar em transformar a energia emocional, mental e instintiva em dados, ações e buscas. Meu cabelo, meus olhos, minha altura, minha cor, minha compleição corporal, assim seguem as estruturas não mutáveis pelo pensar ou sentir, vezes gerando autodesprezo e angústia quanto tais fixações passam a dominar foco mental. Não focando somente o negativo, mas também a exacerbação de qualidades, não sedimentadas no trato emocional.

Infelizmente há desvalores espreitando: Parques emocionais destrutivos podem assumir vícios de pensamento, reflexões de autodestruição, reducionismos. O importante é vigiar para não introjetar comportamentos que julgamos em outros como perfeitos. Devemos conscientizar que  em todos há “falhas”,  torná-las como parte positiva de cada ser, visto que ninguém escolhe ser o que é,  todavia devemos no esforçar no auto respeito e ciência de não substituir pensamentos de desintegração diante de um autodiálogo negativo. 

Os inimigos que colocardes à mesa com certeza não darão bons conselhos. Escolha bons amigos, os engenheiros de boas ideias. Esses amigos/inimigos são os pensamentos que colocamos à mesa de nossa consciência. A busca do senso crítico e analise em defesa de si é um ótimo caminho. Vamos buscar colocar nessa mesa os amigos que nos educam, nos inserem nos bons hábitos, aqueles que nos deixa fora dos algoritmos lógicos  com muitas saídas, todavia sem objetivos, fora da rede de problemas que podem ser dispensados, e não merecem solução. 

Cito aqui uma citação simples: “Nem sempre sabemos a extensão do valor, daquilo que não perdemos”-  Elank Lewer.

ARRUDA, Elvio Antunes de

15.11.2017  - websete@gmail.com

Pensar é seguir ...Elank Lewer

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Pensar é seguir, raciocinar é juntar dados e refletir é avaliar o que vale a pena

Elank Lewer - Elan Klever

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Estudo forma caráter? - Elank Lewer

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Caráter não é resultado de estudo, caráter é mais o toque da essência de cada um. Estudo pode informar sobre moral e  ética, mas não o sentido de caráter. O zelo e visão, fundamentados estão na tendência.

.Elank Lewer

Escola informa e o caráter forma, educação não é dada, é conquistada.

Elank Lewer.

Muitos alunos, poucos estudantes
Elank Lewer